离学生的思维更近些 |
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引用本文: | 汤建英,丁欢.离学生的思维更近些[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(10). |
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作者姓名: | 汤建英 丁欢 |
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作者单位: | 宜兴市阳羡小学;宜兴市实验小学; |
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摘 要: | 教师的教与学生的学总有那么一段距离,那是思维的距离。教学时教师只有尽可能地贴近学生,离学生的思维更近些,必要时规范引导,适当时放手尝试,分析错误时对症下药,才能引导学生更真切地经历学习过程,发展数学思维。
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关 键 词: | 规范引导 适可而止 对症下药 思维 |
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