| 农村部分留守学生思想教育低效性心理学分析与对策 |
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| 引用本文： | 袁名泽.农村部分留守学生思想教育低效性心理学分析与对策[J].思想政治教育研究,2008,24(1):91-94. |
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| 作者姓名： | 袁名泽 |
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| 作者单位： | 厦门大学人文学院,福建,厦门,361005 |
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| 摘 要： | 农村留守学生是一个特殊的社会群体，部分留守学生思想教育低效性最终根源于隔代教育所固有的不完美性以及教育者心理知识的缺乏；家庭、社会、学校教育的脱节；教育方式和教育内容的滞后；错过人生思想教育中的几个关键阶段。为了提高部分留守学生思想教育实效性，社会提供良好的环境和标准，家长和学校分析留守学生心理、充分利用心理学知识抓住几个关键阶段进行教育必不可少。
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| 关 键 词： | 农村部分留守学生 思想教育低效性 心理学分析 对策 |
The Psychological Analysis and the Countermeasures on the Low Efficiency of Ideological Education of Rural Reserved Students |
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