|
|||||
|
|
| 深化“两个基本点”教育初探 | |
| 引用本文： | 翟康.深化“两个基本点”教育初探[J].天津教育,1988(3). |
| 作者姓名： | 翟康 |
| 作者单位： | 六十六中学 |
| 摘 要： | 一、坚持纵横对比教育。没有比较就没有鉴别。对比法是达到教育目的的最有效方法之一。纵向对比主要是引导学生认识国情,使他们知道我国是资源丰富历史悠久的国家,只是近三、四百年,由于封建势力的长期统治,特别是近百年来帝国主义的侵略,才使我国处于落后的局面。十一届三中全会以后,我们不但开始扭转贫穷落后的状况,而且已经在微电子、信息、生物工程等科学技术的研究与开发方面加快了步伐。这样帮助学生认识国情、就会增强他们的自豪感和赶超世界经济发达国家的信心。为了使学生体会到生长在我们这个时代的幸福感,我们请老红军向学生进行“党是 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |