运用心理学指导学生讨论

讨论是就某一问题交换意见或进行辩论。从心理学理论看，讨论是听、说、思的综合训练。提倡语文课堂上的讨论，是改革教学模式实施素质教育、培养学生创新意识的重要教学手段，它具有群体性、语言性、思想性和问题情境性等特点。而这些，又恰是面对全体，发挥主体作用，提高每个学生阅读、理解能力的需要。下面，仅以运用心理学理论，结合教学实践，谈谈指导小学生讨论实践的体会。