整体性教学:提升学生课堂学习力的有效路径 |
| |
引用本文: | 李倩.整体性教学:提升学生课堂学习力的有效路径[J].基础教育研究,2021(2):35-36. |
| |
作者姓名: | 李倩 |
| |
作者单位: | 江苏南通市通州区金沙小学 |
| |
摘 要: | 在小学数学课堂教学中,教师要关照学生的知识结构、思想内涵、学习方式、情感态度实施整体性教学。从这四个方面进行深度探究、开展教学,能有效改变学生认知结构、能力结构、思想结构、情意结构,进而有效地提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。
|
关 键 词: | 小学数学 课堂学习力 整体性教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|