共生:网络时代的师生生态

<正>"生态"一词来自于生物学,指不同类型生物种群及其所处环境通过相互支持与制约而形成的动态平衡统一体。"互联网+教育"是一种新型教育形态,打破了传统师生生态平衡,使师生关系从单一走向复合、从肤浅走向深入,师生之间既具有相对独立性,又联系密切。师生共生的生态应运而生,成为网络时代师生的一种新常态。一、共生的主要特征第一,共生具有生命的本质。人与自然的融合,表现为人与自然、动植物生命体形成有机共生体;人与社会融合,包括人与他人、人与环境(真实环境与网络环境)的共生。第二,共生以异质共存互利为前提。