从项目化学习看思想品德实践教学的实施内涵

<正>作为品德与社会和思想政治两门课程之间的衔接,思想品德课程引导学生学会学习、学会生活、学会共处、学会做人,体现出学科特质所代表的重要意义。但是,这门课程在现实中也面临着困境,不仅表现在学科知识被动获取与道德能力主动增强之间的错位上,而且表现在思想品德作为课程体系的知识化表达与作为学校德育的品牌化建设之间的异轨上。