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着眼言语形式 品味语言魅力
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学
摘 要:
<正>在一定程度上说,语文教学的根本任务是学习语言,语文教学只有牢牢抓住语言这一根本,才能回归本体,突破探究的瓶颈。语言品味教学,是我们一线语文教师在教学中长期探讨的一个问题,本文试从以下三个方面探讨语言品味教学的实施途径,以丰富语言品味的视角。
关 键 词:
言语形式
品味
途径
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