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| 浅谈初中物理教学中记忆能力的培养 | |
| 作者姓名： | 张北春 |
| 作者单位： | 安徽怀宁高河中学 |
| 摘 要： | 科学地进行记忆,可使记忆效果“事半功倍”。如果在教学中只强调机械记忆,不仅加重学生的记忆负担,而且也会影响学生的智能发展。为此,我们在记忆能力培养方面做了以下尝试。一、结构记忆由物理的概念、规律、公式以及它们之间的紧密关系构成的整体,称为物理结构。例如“固体的压强”结构体系为:定义压力:垂直作用在物体表面上的力压强:物体单位面积上受到的压力 |
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