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| 关于技工学校实行“学分制”改革的探讨 | |
| 引用本文： | 宋长春,宋延良.关于技工学校实行“学分制”改革的探讨[J].中国培训,2005(6):45-45. |
| 作者姓名： | 宋长春 宋延良 |
| 摘 要： | 一、实行学分制的作用和意义学分制是以选课制和学分积累为核心创制的一种教育管理制度,学分制打破了专业、年级甚至学校之间的隔离,打破了学年制的年限限制。二、学分制的具体实施方案1、建立实用、规范的课程体制是实行学分制的关键。学分制的产生是以选课制为基础的,课程的多少、好坏与适用程度直接关系着学分制实施的成功与否。课程的选择以劳动部和各省、市主管部门颁布的教学计划中的课程设置为基础,结合本学校的实际情况和市场需要,可适当加以调整和增减。实行学分制后,课程类型分为必修课、限定选修课和任意选修课三类。必修课包括… |
| 关 键 词： | “学分制” 技工学校 改革 教育管理制度 选课制 学年制 专业 年级 |
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