| 现代教育技术支撑下的教学设计——以大学英语听说课程为例 |
| |
| 引用本文： | 汪茵茵. 现代教育技术支撑下的教学设计——以大学英语听说课程为例[J]. 宁波大学学报(教育科学版), 2011, 33(5): 14-18 |
| |
| 作者姓名： | 汪茵茵 |
| |
| 作者单位： | 浙江树人大学外国语学院,浙江杭州,310015 |
| |
| 基金项目： | 浙江省教育厅2008年度科研计划项目(Y20080305); 高等教育出版社2009年项目(WYJS0906) |
| |
| 摘 要： | 基于计算机技术的大学英语听说课程,分析了＂以学习者为中心＂的教学设计对提高学生语言能力和自主学习能力重要性。提出基于技术的教学设计应该以学习者为中心,把教学技术与学生借助技术需要掌握的技能紧密结合起来,以最优化的学习模式促进学生能力的发展。
|
| 关 键 词： | 大学英语 听说课程 教学设计 以学习者为中心 听说技能 自主学习 |
A Case Study of Modern Educational Technology-based Curriculum Design |
| |
| WANG Yin-yin. A Case Study of Modern Educational Technology-based Curriculum Design[J]. Journal of Ningbo University(Educational Science Edition), 2011, 33(5): 14-18 |
| |
| Authors: | WANG Yin-yin |
| |
| Affiliation: | WANG Yin-yin(Foreign Languages College,Zhejiang Shuren University,Hangzhou 310015,China) |
| |
| Abstract: | The essay tries to consider the value of internet-based course design of learner-centered English Listening and Speaking Course to help improve students’ linguistic skills and autonomous study.The writer proposes that the student-centered design of technology-based instruction integrate teaching techniques into tech-aided skills needed by learners to promote their capabilities in an optimal mode. |
| |
| Keywords: | technology-based curriculum design learner-centered oral and listening skill learner autonomy |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
