新课程标准下小学音乐教学的几点认识 |
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作者姓名: | 罗钢 |
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作者单位: | 江苏南通市城中小学,226001 |
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摘 要: | 音乐从本质上来说是一项塑造“人”的工程,“它具有唤醒、联系和整合人格的力量”。基础教育阶段的音乐课,是人文学科的一个重要领域,是实施美育的重要途径之一。就小学音乐课堂教学而言,耍实现音乐课程的审美价值、创造性发展价值和表现与社会交往价值,就必须摒弃落后的教学理念及模式,以新课标为原则,用先进的理念武装自身,给音乐课堂注入新鲜的血液。
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关 键 词: | 小学音乐教学 新课程标准 音乐课堂教学 基础教育阶段 审美价值 创造性发展 整合人格 人文学科 |
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