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| 评学科知识中心课程观──与孙喜亭先生商榷 | |
| 引用本文： | 廖哲勋.评学科知识中心课程观──与孙喜亭先生商榷[J].教育研究与实验,1999(2). |
| 作者姓名： | 廖哲勋 |
| 作者单位： | 华中师大教科院 430079 |
| 摘 要： | 笔者最近学习了孙喜亭先生在《教育研究与实验》１９９８年第２期发表的文章①，发现他的观点同中小学课程改革试点学校师生的实践有较大的距离。首先，应当肯定，他十分重视基础教育的基础性，论述了科学知识对中小学生身心发展的重要作用，阐述了美国中小学课程改革的一些经验教训，提醒大家慎重进行课程改革，防止降低知识质量。这些见解是正确的，是值得大家重视的。不过，孙先生认为，基础教育改革应坚持以学科知识为中心的课程体系，不赞成改革以学科为中心的课程结构，这种课程观似乎缺乏充分的根据，需要商榷。 我既不赞成经验中心… |
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