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| 提高教学有效性的几点认识 | |
| 引用本文： | 卫金龙.提高教学有效性的几点认识[J].新课程导学(上),2013(14). |
| 作者姓名： | 卫金龙 |
| 作者单位： | 浙江德清县洛舍中心学校 |
| 摘 要： | 今年我县教育局向全县教师倡导课堂教学有效行动,我深有感触,教师加班加点,学生作业做到晚上12点,但考试结果很不满意,与付出不成正比.究其原因,课堂教学缺乏有效性.课堂上学生有效学习需要教师有效教学,教师的有效教学是学生有效学习的基础,怎样的教学才是有效教学呢?既有利于学生知识的掌握,能力的提高,潜能的开发,智慧的生成,人格的完善,又有利于教师专业水平的提高与发展,实现自身价值,这才是真正的有效地教学.我通过几年教学实践与反思,从习题教学的角度提出自己的几点看法. |
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