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| 入境—悟情—写意 | |
| 作者姓名： | 陈开养 |
| 作者单位： | 福建省长汀县新桥中心学校 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》总目标提到,语文学习应该让学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,在发展语文能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。古诗词是最能融合这三方面要求的一种文学体裁。小学语文教材中收录的古诗大都短小精悍,在短短的二十来个字中蕴涵着丰富的哲理和醇厚的韵味。但长期以来,我们的古诗教学仅停留在对诗的字面意思的肤浅理解上,或把诗人的思想感情简单地输灌 |
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