高中物理概念有效教学的优化策略

在高中物理教学中,物理概念既是学生需要学习的基础知识,也是学生形成物理规律、建立有关物理公式的前提.然而,在实际概念学习中,学生还存在不少障碍与问题.因此,在平时教学过程中,物理教学需要强化课堂教学效果,让学生全面理解与记忆物理概念,从而实现有效教学.对此,笔者提出了如下优化策略,以供参考.