初中数学概念教学导入法探究

导入感知概念是展开数学概念课教学的首要环节,而优化的导入方式能使学生正确地认知理解数学概念,明晰其内涵和外延,并解决相关问题。本文拟从导入法的探究性、主动性、创造性、实践性、发展性方面来探究初中数学概念教学的导入方法,以提高课堂教学的有效性。