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| 激兴趣,创良好的初中科学个性化教学氛围 | |
| 引用本文： | 吴少艾.激兴趣,创良好的初中科学个性化教学氛围[J].新课程导学(上),2013(14). |
| 作者姓名： | 吴少艾 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市清泰实验学校 |
| 摘 要： | 在初中科学个性化教学中,根据学生的个性化特点,从激发他们的学习兴趣方面入手来创设良好的初中科学教学氛围,势必会让学生充分体会到学习科学的乐趣,不断张扬他们的个性,对他们一生的成长会起到不可估量的作用. |
| 关 键 词： | 兴趣 初中科学 个性化教学氛围 |
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