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| 尊重,班级管理的自觉追求 | |
| 引用本文： | 顾方明.尊重,班级管理的自觉追求[J].新课程导学(上),2013(5):92. |
| 作者姓名： | 顾方明 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市鹿峰中学 |
| 摘 要： | 班集体就是一个小小的社会团体。班集体的管理是一门科学,更是一门艺术。和谐的师生关系对于营造良好的班级氛围有着举足轻重的作用。随着课程改革的实施,学生的主体地位越来越受到广大教育者的重视,学生成为班级管理的主人,成为课堂探究的主体。"感人心者,莫先乎情,情感所至,金石为开。"尊重学生是良好师生关系的基 |
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