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现实自主合作——对应用题教学的一点思考

摘要：	案例描述:六年制四年级两步计算应用题练习课,教师出示:用一批纸装订练习本。如果每本装订30页,可以装订600本;如果每本装订40页,可以装订多少本?让学生独立解答。教师在巡视时,发现学生的解题方法五花八门,现将学生所列的算式呈现如下:1.600×30 40=1840本(占全班7.3%)
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