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| 对阅读教学中构筑词串教学的“冷思考” | |
| 作者姓名： | 沈静华 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵镇中心小学; |
| 摘 要： | 词串识字是苏教版低年级课本编排中的重要类型,它由围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语组合而成。它有诗歌般的韵味、散文般的意境、生动形象的画面,充满着生活的情趣,为识字教学 |
| 关 键 词： | 案例 词语组合 特级教师 引导学生 阅读教学 词语教学 感情朗读 教学价值 冷思考 生动形象 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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