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关于行动研究对高师教育实习的启示
作者姓名:
卢斌玉
作者单位:
华中师范大学音乐学院
摘 要:
行动研究在近年来得到教育界的普遍关注,本文根据行动研究所提倡的重要观念,提出高等师范院校的学生在教育实习阶段,就应当成为教育实习中的研究者,而高等师范院校应当为学生提供多次实习机会,为在校生师范生真正进入教师这一角色打下良好的基础。
关 键 词:
行动研究
教育实习
高师教育
教育改革
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