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| 探试张法 优化课堂教学过程 | |
| 引用本文： | 王晓梅.探试张法 优化课堂教学过程[J].哈尔滨学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 王晓梅 |
| 作者单位： | 绥芬河市第二中学 |
| 摘 要： | 纵古论今，各种教学法和学术流派各领风骚，异彩纷呈。而张思中外语教学法以其精练直观的十六字精髓在外语教学中起到引航导向的作用，犹如千帆竞发，一舸当先，推波助澜，尽显本色，优化了课堂教学过程，减轻学生大量课业负担，激起了学生的求知欲望，增强学生学习积极性，使课堂教学变被动为主动，因材施教，各有所得，不拘一格培养人才。张思中外语教学法具有完整的科学体系，“适当集中，反复循环，阅读原著，因材施教”十六字方针全面概括了中学外语教学基本规律，并具有相当强的层次性、联系性，因此，运用张思中外语教学法的课堂教学… |
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