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| 借助词句变动 进行语言训练 | |
| 引用本文： | 黄桂林.借助词句变动 进行语言训练[J].辽宁教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 黄桂林 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴新市中心小学 |
| 摘 要： | 义务教育小语教材，对保留的传统课文，在语言文字上又作了认真推敲和精心修改，使语言表述更加准确、生动、流畅，这样更便于学生学习语言，以受到规范性的语言训练。教学中，借助词句变动，引导对比剖析，理解品味，进行语言训练，可促使学生从中学习典范的语言。一、语言的完整性训练完整是规范性语言的特点之一。新版本对传统将目的修改特别注重了这一点。教学中巧妙运用，比较训练，可促使学生在说话写作中注意把句子说（写）完整。如；《飞夺泸定桥》有这样一处：原文：红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，… |
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