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| 自我发展的三个维度 | |
| 引用本文： | 范军.自我发展的三个维度[J].湖北教育,2014(3). |
| 作者姓名： | 范军 |
| 作者单位： | 湖南省隆回县荷香桥镇中学; |
| 摘 要： | 正其实,每一个班主任发展的空间都很大,是延长自己的长度,还是拓展自己的宽度,抑或是提升自己的高度,则要因人而异。班级是一个完整而复杂的教育生态,由于班级成员鲜明的个性差异以及社会道德观念、价值观念的不断渗透,班级时刻处于变化发展之中。班主任应该通过自身的进步、发展,来适应班集体和班级个体不断发展的需 |
| 关 键 词： | 自我发展 班级工作 社会道德观念 班集体 教育生态 思想道德素质 效度 思想素质 道德修养 择其善者而从之 |
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