|
|||||
|
|
| 德育课评价体系 | |
| 作者姓名： | 方菲 雷成瑶 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市铁路桥梁学校; |
| 摘 要： | 正德育课是学校教育的重要一环,如何调动学生的学习积极性,让他们愿意学、主动学,并能学有所成,是一个亟待解决的问题。对此,必须改革德育课评价体系,注重过程性评价、全方位评价、多主体评价,努力培养和提升学生的综合素质与职业能力。德育课评价体系的构建通过构建德育课评价体系,全面检验学生的语言表达能力、团队合作能力、创新能力、解决问题能力、吃苦耐劳精神、组织和决策能力、人际交往能力、动手能力及 |
| 关 键 词： | 德育课 全方位评价 人际交往能力 过程性评价 吃苦耐劳精神 学习过程 教师活动 语言表达能力 决策能力 学习能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |