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杂志ISSN号
如何挖掘教材中的考点
作者姓名:
花永
作者单位:
江西省高安市第四中学
摘 要:
物理学新课程标准是从学生发展的角度出发,对学习内容只做了最基本的、最低的要求.新课程标准不强调知识的先后顺序,对教材编排体系、教学顺序等问题也没有硬性的规定,新课程标准的这种宽泛要求,使初中物理教材的体系和形式呈现出多样化的趋势,这给教师和学生留下了更大的选择和思考的空间.
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