"基于问题的学习"在小学骨干教师培训中的运用 |
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引用本文: | 刘安浩."基于问题的学习"在小学骨干教师培训中的运用[J].中小学教师培训,2008(12):15-16. |
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作者姓名: | 刘安浩 |
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作者单位: | 四川省江油市教师进修学校,621700 |
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摘 要: | "基于问题的学习(Problem-Based Learning以下简称PBL)"是一种以创设问题情境为主的教学方法,是建构主义学习理论指导下的一种新的学习模式。使用真实问题作为学习者的学习背景,强调把学习者的学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,通过学习者的合作解决真实性问题,学习隐含在问题背后的科学知识,学会处理复杂的实际问题,学习高层次的思维技能,发展合作能力,形成解决问题的技能和自主学习的能力。为此,我校课题组成员以《基于问题的学习(PBL)——小学骨干教师培训策略》为课题,对小学骨干教师培训进行了研究。
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关 键 词: | “基于问题的学习” 骨干教师培训 建构主义学习理论 创设问题情境 小学 合作能力 思维技能 真实性问题 |
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