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对话教学——共享快乐的地理课堂
引用本文:
艾义国.对话教学——共享快乐的地理课堂[J].山东教育,2009(8).
作者姓名:
艾义国
摘 要:
正对话教学是指师生以教材为中介,基于相互尊重、信任、平等的立场,借助语言或非语言符号进行的精神上的双向交流、沟通和理解。它使课堂变教师讲授知识、学生接受知识为师生互动交流、共同学习。它不仅是一种教学方式,更是弥漫于师生之间的一种教育理念和精神氛围。可见,对话教学意味着相互建构,意味着和谐,意味着共享。
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