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| 论中学生的阅读层次性 | |
| 引用本文： | 杨多校.论中学生的阅读层次性[J].阅读与鉴赏,2005(1). |
| 作者姓名： | 杨多校 |
| 摘 要： | 阅读教学在中学语文教学中占有极其重要的地位。学生阅读能力的高低,不仅影响他的语文成绩,也影响他的写作能力。本文想从中学生阅读的层次性这一角度,探讨一下提高阅读能力的方法。第一层次,印象性阅读。印象性阅读是一种蜻蜓点水式的阅读,它只要求对阅读材料留下大略的印象,不做深入的 |
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