他山石

实施创造力教育的几点思考 1.走出智力高、创造力必高的思想误区。树立全面、科学的人才观和教育观。 2.改变阻滞学生创造力发展的观念,将以讲解教材、传授知识为主的封闭式教学转变为以增长经验、发展能力(创造力)为主的开放式教学;将传统的、严格遵守常规的“我讲你听”式课堂气氛改变为生动活泼、民主协商、主动探索的课堂气氛。