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| 音乐的审美特征及在素质教育中的作用 | |
| 引用本文： | 李建华.音乐的审美特征及在素质教育中的作用[J].承德师专学报,2003,23(1):104-105. |
| 作者姓名： | 李建华 |
| 作者单位： | 承德民族师专音乐系 河北 承德 067000 |
| 摘 要： | 音乐作为美育的重要组成部分,其独特的审美特征具有意象的流动性、感知过程的听觉性、内在情感的直接性、审美创造的再现性、艺术欣赏的理解性。在素质教育中具有陶冶道德情操,促进智力发展,利于身心健康,提高审美能力的重要作用。 |
| 关 键 词： | 音乐 审美特征:素质教育 |
| 文章编号： | 1005-1554(2003)01-0104-02 |
| 修稿时间： | 2002年5月10日 |
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