| 论班集体活动的激励机制 |
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| 引用本文： | 杨明榜.论班集体活动的激励机制[J].保山师专学报,2006,25(4):65-66. |
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| 作者姓名： | 杨明榜 |
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| 作者单位： | 保山师范高等专科学校,成教处,云南,保山,678000 |
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| 摘 要： | 班级是学校教育的基本单位,班集体活动则是班级教育与管理的重要载体。而要使班集体活动卓有成效开展下去,离不开科学合理的激励机制的驱动。需要由需要激励、目标激励、参与激励、竞争激励、评价激励等若干激励因素构成的激励机制的共同驱动。
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| 关 键 词： | 班集体活动 激励机制 驱动 |
| 文章编号： | 1008-6587（2006）04-065-02 |
| 收稿时间： | 2006-05-18 |
| 修稿时间： | 2006年5月18日 |
On Ways to Encourage Class Activities |
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| Yang Mingbang.On Ways to Encourage Class Activities[J].Journal of Baoshan Teachers' College,2006,25(4):65-66. |
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| Authors: | Yang Mingbang |
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| Institution: | Baoshan Teacher College, Baoshan Yunnan 678000 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | class activities stimulating mechanism |
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