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分类号
杂志ISSN号
关于学前幼儿识字的几点切身体会
作者姓名:
寇文青
作者单位:
许昌学院图书馆,河南许昌,461000
摘 要:
学前幼儿识字是一个有争议的话题,作为一名认识两三千字五岁幼儿的母亲,本文作者切身体会却是如果幼儿园并不教识字,父母也不那么强调时,幼儿在亲子阅读过程中仍可能认识一定量甚至大量的汉字,并由此进入自主阅读阶段,甚至开始初步的自主学习。
关 键 词:
幼儿教育
学前识字
家庭教育
亲子阅读
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