浅议民办本科高校基于青年教师培养视角下的助教制——以山东协和学院为例

民办本科院校大多是由民办高职院校升格或独立学院转制而来,这种生成特点决定了其师资队伍在短时间内达到本科教学的要求还存在一定的难度。本文以山东协和学院为例,从青年教师培养的视角对助教制的概念、职责进行厘定,并对实施助教制的意义从学校、教师、学生三个层面进行了阐述。