“放风筝”原理在教学策略上的运用 |
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引用本文: | 杨帆,丁晶波.“放风筝”原理在教学策略上的运用[J].今日科苑,2007(18):283-283. |
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作者姓名: | 杨帆 丁晶波 |
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作者单位: | 肇州县朝阳沟中学 黑龙江肇州 |
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摘 要: | 现代教育理论认为,学生是学习发展的主体,应把学生放在生动活泼主动发展的位置上,也就是说要使教育卓有成效,就必须充分发挥他们的主观能动性,使他们真正成为学习的主人。在教学中,引导和培养学生学会学习,学会自我管理,自我约束,教师辅以必要的引导和调控,会收到与众不同的效果。
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关 键 词: | 教学策略 主体作用 自主学习 调控 指导 |
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