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“放风筝”原理在教学策略上的运用
作者姓名:杨帆 丁晶波
作者单位:肇州县朝阳沟中学 黑龙江肇州
摘    要:现代教育理论认为,学生是学习发展的主体,应把学生放在生动活泼主动发展的位置上,也就是说要使教育卓有成效,就必须充分发挥他们的主观能动性,使他们真正成为学习的主人。在教学中,引导和培养学生学会学习,学会自我管理,自我约束,教师辅以必要的引导和调控,会收到与众不同的效果。

关 键 词:教学策略  主体作用  自主学习  调控  指导
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