|
|||||
|
|
| 信息技术与课程整合的误区分析 | |
| 作者姓名： | 陈凤娟 刘升 |
| 作者单位： | 辽宁对外经贸学院，大连育明高中 大连 |
| 摘 要： | 信息技术与课程整合已经是教学改革的一个必然趋势。但是由于对信息技术与课程整合的本质和整合方法理解不透彻,在课程整合实施过程中难免走进一些误区。只有深入理解课程整合的本质和整合的方法,才能在课程整合中避免走进误区,使信息技术与课程整合能构建新型的"主导—主体相结合"的教学结构。 |
| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 教学结构 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |