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| 认知学习理论指导大学英语课堂教学的模式及策略研究 | |
| 引用本文： | 高国庆.认知学习理论指导大学英语课堂教学的模式及策略研究[J].今日科苑,2007(20):245-246. |
| 作者姓名： | 高国庆 |
| 作者单位： | 河南科技大学外国语学院 河南洛阳 |
| 基金项目： | 河南省社科联2006年调研课题结项文章,项目编号:SKL-2005-1069 |
| 摘 要： | 随着认知科学的发展,人们开始运用其理论发现来指导语言教学。本文对大学英语课堂教学的认知因素进行了分析,在此基础上回顾了两种运用认知理论设计的教学模式,并简要介绍了元认知策略对课堂教学的指导作用。 |
| 关 键 词： | 认知因素 教学模式 学习策略 |
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