|
|||||
|
|
| 抑扬有度 张弛结合 | |
| 引用本文： | 粟有庆.抑扬有度 张弛结合[J].广西教育,2008(26):23-23. |
| 作者姓名： | 粟有庆 |
| 作者单位： | 藤县中学 |
| 摘 要： | 在班级管理过程中，首先要把学生看做是一个人，是一个正在成长的人。因此，教师在构建平等、和谐、民主的新型师生关系时，可以让学生在纪律允许的前提下适当地张扬个性。教育教学是培养“人”的工作，教师重要的任务是要挖掘学生的潜能。认识到学生是正在成长的人，教师才会设身处地为学生着想，才会尽心竭力去关爱学生， |
| 关 键 词： | 关爱学生 抑扬 张弛 管理过程 师生关系 张扬个性 教育教学 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |