构建“学习共同体”初探 |
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引用本文: | 杜秋菊.构建“学习共同体”初探[J].中国科技信息,2005(21B):220-220. |
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作者姓名: | 杜秋菊 |
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摘 要: | 1,构建“学习共同体”的理论指导 随着新课程实验的全面开展,合作学习的理念越来越受到广泛关注。合作学习的过程不仅是个认知过程,更是一个交往与审美过程。在合作学习的过程中,学生不仅可以相互间实现信息与资源整合,不断地扩展和完善自我认知,而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人,这些都是21世纪公民素质的基本要求。
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关 键 词: | 共同体 构建 合作学习 课程实验 认知过程 资源整合 公民素质 中学 教学方法 |
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