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| 大胆创新 学法渗透 高效课堂——“圆锥的体积”一课教学与思考 | |
| 引用本文： | 贺卫.大胆创新 学法渗透 高效课堂——“圆锥的体积”一课教学与思考[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 贺卫 |
| 作者单位： | 江苏徐州市铜山区张集实验小学 221114 |
| 摘 要： | <正>一堂成功的数学课,不在于教师制造出多少花样、用了多少学具、让学生进行了多少次小组合作学习,关键在于学生是否积极去自主探索知识的形成过程,而学生积极参与学习的背后不知隐藏着多少教师对课堂的精心设计。"能让学生在一种探其究竟而欲罢不能的氛围中掌握本课所学的知识,就是一节高效的课堂教学。"所以,又到教学"圆锥的体积"一课,我不禁思考怎样才能上好这节课。根据以往的教学经验,虽然我在课堂上反复强调计算 |
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