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| 小学数学教学中“数学思考”的策略探寻 | |
| 引用本文： | 徐金春.小学数学教学中“数学思考”的策略探寻[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 徐金春 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市上虞区盖北镇中心小学 312369 |
| 摘 要： | <正>"没有数学思考就没有真正意义的数学学习",这个观点已为广大的数学教师所认同。当数学课程标准将"数学思考"作为小学生数学学习的四大目标之一时,教师逐渐将数学教学的落脚点从重视目标的落实扩大到关注学生的数学思考上。"新课标"首先强调的不再是向学生提供系统的数学知识,而更为关注向学生提供具有显示背景的数学(包括他们生活中的数学);学生学习数学的重要结果也不再是会解多少"规范的"数学题,而是能否从现实背景中"看到"数 |
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