|
|||||
|
|
| 枯燥拼音快乐学——提高拼音复习课实效性的几点尝试 | |
| 引用本文： | 丁晓春.枯燥拼音快乐学——提高拼音复习课实效性的几点尝试[J].小学教学参考,2014(31). |
| 作者姓名： | 丁晓春 |
| 作者单位： | 江西于都县明德小学 342300 |
| 摘 要： | <正>汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,对刚入学的孩子来说,要牢固地掌握好拼音,复习巩固显得尤为重要。怎样才能让孩子复习巩固好拼音呢?笔者尝试了枯燥拼音快乐学习法。一、摆起故事擂台阵,实施"创作型复习"教师可以摆起故事擂台阵,让孩子在愉悦的擂台赛氛围中复习巩固。如在复习整体认读音节时,根据具体情况分设擂主和攻擂手,告诉孩子们打擂攻擂的规则,然后对孩子们说:"整体认读音节可调皮了,它们都想让你们帮他们编 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |