计算教学不仅仅是算

<正>《数学课程标准》对小学生计算能力的要求可简要概括为八个字,即正确、迅速、合理、灵活。我们知道小学阶段的计算教学包括整数、小数和分数的四则计算及其混合运算,这些是日常生活和生产劳动中应用最广泛的计算方法。可见,培养学生的计算能力尤为重要。很多教师教学计算题,大多先讲解一下计算方法,再强调一下计算顺序,然后让学生独立计算去完成,最后让学生重算一遍去订正出现的错误就了事。这样教学,会导致学生碰到计算题时感到头疼,不仅没有计算的兴趣,而且容易出现错误。那么,怎样提高