巧妙“留白”,让数学课堂更精彩 |
| |
作者姓名: | 周凤花 |
| |
作者单位: | 江苏昆山市裕元实验学校,215300 |
| |
摘 要: | <正>课堂教学中,教师给学生留有一定的"空白"和余地,让学生充分思考、体验和感悟,既能让学生真正学到知识,又能使他们体验到探究成功的喜悦,获得不同的发展。那么,如何在数学教学中巧妙运用"留白"艺术,让课堂更精彩呢?下面,我结合自己的教学实践,谈一些做法和体会。一、新课导入时"留白",激发学生学习兴趣教师应根据教学内容有目的、有意识地创设情境,把"留白"艺术巧妙地运用于新课导入中,激发学生的学习兴
|
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|