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| 跟英语两极分化说“Goodbye” | |
| 作者姓名： | 颜娟 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学,225236 |
| 摘 要： | <正>在小学阶段,英语已经呈现出较为明显的两极分化的现象,部分学生已经具备了相当的英语语言实践能力基础较差,且保持着积极向上的学习热情;而不少学生英语甚至表现出对英语学习的厌烦和畏惧心理。小学英语两极分化的现象不仅严重制约了学生自身的发展,更让英语课堂教学的效益大打折扣。面对这样的窘境,英语教师切不可听之任之,要在课堂教学中采取积极有效的措施,努力缩小甚至消除这一现象。一、前提:强化基础能力的有效落实 |
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