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| 唤醒经验储备 加速数学建模 | |
| 引用本文： | 张翠华.唤醒经验储备 加速数学建模[J].小学教学参考,2014(32). |
| 作者姓名： | 张翠华 |
| 作者单位： | 江苏邳州市实验小学 221300 |
| 摘 要： | <正>数学课程标准明确指出:"重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。"因此,在数学教学中教师就必须指导和帮助学生构建相应的数学模型,使他们能够运用合适的模型,科学地分析问题,解决简单的数学问题。一、唤醒生活经验,在事理中建模小学生的数学学习始终建立在生活常识、经历个体经验基础之上,它是学生理解数学知识、形成数学能力的基本力量,也是形成数学思维、建构数学模型的源头活水。所以 |
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