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| 谈提高小学数学概念教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 李海霞 |
| 作者单位： | 陕西铜川市王益区教育科学研究室 727000 |
| 摘 要： | <正>数学概念是数学知识系统中的基本元素,是数学研究对象的高度抽象和概括。正确理解和建立概念,既是学生学好数学的基础,也是正确解决数学问题的前提。那么,如何提高数学概念教学的有效性呢?我们在实践与研究中发现,创设合适的教学情境,采用恰当的教学方式,以趣激学,促进学生有效参与学习活动,引导他们经历自我体验和感悟的过程,积累丰富的数学活动经验,是提高小学数学概念教学有效性的策略之一。下面,简要介绍提高小学数学概念教 |
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