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| 素质教育与教师素质 | |
| 引用本文： | 卞松泉.素质教育与教师素质[J].上海教育科研,2003(1):36-37. |
| 作者姓名： | 卞松泉 |
| 作者单位： | 上海市打虎山路第一小学 200092 |
| 摘 要： | 学校管理的最高境界是通过积极有效的管理,让每位教师在提高素质、追求事业中体现自我价值,同时在学校内部形成一个和睦、敬业、高效的工作环境。多年来我校始终把提升教师素质放在第一位,因为实施素质教育的根本是必须不断提升教师素质。 一、从建立规范到超越规范的管理 1.超越规范管理的内涵与要求。20世纪90年代初,我校通过改革建立了一系列工作规范,使学校各项工作运转有序,但是这些规范无论多么严格,相对 |
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